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      校园真热闹美术教案

      一、教材分析

      儿童在校园的活动是丰富多彩的。本课的内容和儿童的活动与生活紧密相关,所有的构思和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活;画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的,但创造行为不是凭空而来的,它要受到生活中积累起来的经验的影响。因此,观察就是通过经验来获得视觉感受。引导儿童观察热闹和活泼的场面,理解和体会动态的构成因素,表现他们自己感兴趣的情节和氛围。通过画面的构图和相互的配合,可以让儿童之间有良好的感情交流;同时,通过会议、想象和美术表达,让儿童更加热爱自己的学习和生活环境。

    校园真热闹美术课件

      二、教学目标:

      指导儿童大胆地想象,大胆地构图和用色,表现热闹的氛围;培养儿童画面的组织能力和表现能力;培养儿童绘画和表达的兴趣;培养儿童热爱校园生活的感情。

      三、教学重难点:

      重点:运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。

      难点:人物动态的夸张表现,构图的形式美感,色彩的大胆运用,画面的气氛渲染。

      四、教学准备:

      师:欣赏作品若干

      生:彩色笔、油画棒等绘画工具;观察校园里的各种活动场面,积极参与活动。

      五、教学过程:

      *回忆和想象。

      通过回忆和想象,说一说校园里活动:

      1.联系自己的实际,想一想校园里举办过那些活动。

      2.活动的场景。

      3.想一想精彩的活动场面,上台来表演一些动作。

      *欣赏图片资料,讨论表现方法。

      1.欣赏教材和教师准备的图片资料,理解画面内容,感受活动气氛和表现方法。

      2.小组讨论表现方法。

      1)表现手段:彩色水笔,油画棒,水粉颜料,铅笔等各种材料的综合应用。

      2)画面氛围的刻画:内容要充实,色彩要鲜艳,人物形象的动态要夸张,表达要大胆。

      3)想一想自己要表达哪些内容,讨论:如何使画面的安排更充实,如何能表现热闹的气氛。

      *课堂练习

      教师鼓励学生大胆创作,尝试用各种方法刻画活动场面,表现自己的内心世界。

      *展示和评价

      相互欣赏作品,并相互点评,教师总结。

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