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      这部分内容通过“回顾与整理”“练习与应用”“探索与实践”“评价与反思”等一系列的学习活动,引导学生对本单元的学习情况作出客观的评价。

      一、在“回顾与整理环节,让学生通过课前整理,课中交流,明白本单元的学习重点,掌握本单元的知识点,如周长计算公式、面积计算公式等,特别是圆面积的推导过程。

      二、重视学生的基础练习。在“练习与应用”这一环节中,强调了学生解答基础习题的重要性,尽量使学生形成正确的解题思路,而不要像“无头苍蝇”样做到哪算哪。

      三、综合、灵活应用知识的能力亟待提高。在几次课堂练习中,总发觉学生的综合解题能力较弱,如求半圆面积一直不除以2,已知周长求半径不熟练,组合图形面积的解答错误百出等,最突出的是计算错误与思路无序。

      四、学生的探索实践能力不强。如“探索与实践”中的第12题,竟然许多学生不知道如何在操场上画圆,这与我在农村小学里教学感受大相径庭,看来城市孩子的实践能力,特别是与生活相关的有促进的必要。

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