• 解决争端根本办法是建立机制 而不是利用社会舆论取得某种优势(原创首发) 2019-03-25
  • 用药晚一步,起效来不及 2019-03-02
  • [新华网]重庆:深化投融资改革 促进企业去杠杆 2019-03-02
  • 他帖子里的明理,就是要人们放弃自己的利益,一切顺从别人的指挥棒转 2019-02-25
  • 运-20完成首次重装空投?为什么说这意义重大 2019-02-14
  • (两会受权发布)最高人民检察院检察长简历 2019-02-14
  • 习近平齐鲁之行的七个感人瞬间 2019-02-05
  • 全国首起公益诉讼调解结案案件:被告同意全部诉讼请求 2019-02-05
  • 大数据,贵在“融”和“用” 2019-01-20
  • 湖州市启动中小学生校外培训机构治理 2019-01-20
  • 牙生·司地克调研我市水资源管理保护工作 2019-01-12
  • 我看“支付宝回收垃圾”这件事不错,应该支持。[微笑][微笑] 首先是提高的回收效率,其次便于集中处理旧物品,防止污染有利。 2019-01-02
  • 楼市下半年或持续降温 房地产长效机制加速推进 2018-12-24
  • 人的本质的演变规律:从原始母系氏族社会的公有者经过父系氏族社会私有和公有双重所有者而演变为私有制阶级社会的私有者,然后经过现代社会公有和私有双重所有者... 2018-12-24
  • 《不起眼女主角培育法》宣布将推出剧场版动画 2018-12-14
  • 腾讯分分彩是谁的:《探索乐园》教案

    来源:ruiwen  [  教育资讯中心   ]  责编:从大磊  |  侵权/违法举报

    分分彩软件手机版 www.xpmw.net

      教学内容:冀教版《数学》六年级上册第110、111页。

      教学目标:

      过程与方法

      结合具体事例,经历探索并画图表示一些特殊数学问题的过程。

      知识与技能

      能画图表示事物中的数量关系,能解决一些特殊的数学问题。

      情感态度价值观

      体验用图描述事物的直观性,认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决

      教学方案

      教学环节

      设计意图

      教学预设

      一、创设情境

      教师谈话复习三种统计图在表示数据方面的特点,引出本节课的目的:研究用图表示数学问题。

      复习统计图的特点,既是巩固知识的需要,又自然引出本节课的探索内容,激发学生的学习兴趣。

      师:同学们,在统计知识的学习中,我们知道了条形统计图、折线统计图和扇形统计图都能直观地表示数据某个方面的情况,谁能具体说一说每种统计图在表示事物时具有什么样的特点?

      生1:条形统计图可以表示数量的多少。

      生2:折线统计图不但能表示数量的多少,还可以表示数量的变化情况。

      生3:扇形统计图可以清楚地表示部分与整体之间的关系。

      师:好,统计图是用图表示事物的很好方式。在数学上,有些特殊问题还可以用其他的画图的方式表示出来。今天就请同学们和我一起走进“探索乐园”,去研究怎样用图表示事物,感受探索的快乐吧!

      板书:用图表示事物。

      二、探索活动Ⅰ

      1.教师口述:某学校六(1)班有40名同学,其中女生有18名。板书出有关数据让学生讨论:女生人数和全班人数有什么关系?得出:女生人数和全班人数是包含关系。

      在学生已有知识和经验指导下,进一步建立数量之间的关系,既是数学学习的需要,也为画图表示事物提供帮助。

      师:我们还是从最熟悉的身边的事物开始。先来看来自六(1)班的几个问题。某学校六(1)班有40名同学,其中学生有18名。想一想:女生人数和全班人数是什么关系?

      2.提出:如何用图表示女生和全班40名同学的关系呢?鼓励学生回顾以前学过的知识画图表示。

      给学生创造根据已有经验自主尝试画图表示的机会。

      师:如何用图表示出女生和全班40名同学的关系?想一想我们以前学过哪些方法,试着画图表示。

      让学生独立思考,画图解答,教师巡视,注意了解学生不同的表示方法。

      3.交流学生的表示方法,要给学生充分展示自己想法的机会。教师参与交流,重点介绍用集合图表示的方法。

      使学生获得自主解决问题的积极体验,感受解决问题策略的多样化。初步认识包含关系的集合图。

      师:请大家展示自己画的图。

      师:这种关系也可以用这样的图表示:用一个大椭圆表示全班学生。女生是其中的一部分,所以在大椭圆中画一个小椭圆表示女生,就是说全班同学中包含女生。这样的图叫做集合图。

      三、探索活动Ⅱ

      1.教师谈话并口述问题,板书出有关数据和信息,让学生讨论每人最多只参加了一个小组是什么意思。

      口述问题,板书出重要信息并讨论关键词语,使学生明白问题的含义并理解题意。

      师:我们知道统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。在集合图中,除了这种表示包含关系的集合图外,还有什么样的图呢?下面咱们就继续研究用图表示六(1)班同学参加兴趣小组的事情。在全班40名同学中,有18名同学参加数学兴趣小组,12名同学参加合唱小组,这些同学每人最多只参加了一个小组。谁能说一说“每人最多只参加了一个小组”是什么意思?

      生:一个同学不能同时参加两个小组。

      2.师生讨论“这个问题中三个数据之间的关系”,使学生认识到:数学小组、合唱小组的人数是并列关系,总人数和全班人数是包含关系。

      讨论三个数之间的关系,既是数学的需要,也是画图表示事物的重要基础。

      师:这个问题中有3个数据:全班人数、参加数学小组的人数、参加合唱小组的人数。谁能说一说这件事情中的几个数之间有什么关系?

      师:参加数学小组的人数是全班人数的一部分,参加合唱小组的人数也是全班中的一部分,这两部分又没有重复。所以,数学小组的人数和合唱小组的人数可以说是并列关系。

      3.提出:并列关系的事物用怎样的集合图表示呢?师生讨论,然后教师示范介绍并画出集合图。

      认识相补关系集合图,初步体会数形之间的关系。

      师:这种并列关系的事物用怎样的图表示呢?

      介绍集合图。

      4.先讨论:大椭圆中其他部分表示哪些同学?进而提出:既不参加数学兴趣小组,又不参加合唱小组的同学有多少名?鼓励学生自主计算。

      使学生经历借助集合图分析问题、解决问题的过程。

      师:在这个集合图中,大椭圆表示全班的40人,这两个小椭圆分别表示班里参加数学小组和合唱小组的人数。那谁知道大椭圆中其他部分表示哪些同学?

      生:表示没有参加数学兴趣小组,也没有参加合唱小组的同学。

      师:利用六(1)班同学参加兴趣小组学习的事情,我们认识了一种表示并列关系的集合图。那你能求出既不参加数学兴趣小组,又不参加合唱小组的同学有多少名吗?自己试一试。

      学生解答,教师巡视,重点指导有困难的学生。

      5.全班交流。重点让学生说一说怎样想的。给学生表达思考和解决问题过程的机会。

      交流学生个性化的解题方法,使学生获得成功的体验,丰富解题经验。

      师:谁来说一说你的想法和计算的结果?

      只要学生的想法正确,就要给予肯定。如果有人借助图分析,解答问题,给予表扬。

      四、探索活动Ⅱ

      1.教师口述比赛事情,并板书出相关数据及信息。讨论“同时参加两项比赛的有8人”是什么意思。

      讨论并理解关键词语是研究、解决问题的重要前提。

      师:我们刚才研究了有并列关系的问题。下面再来看一个问题。春季运动会上,六(1)班同学参加了两项比赛。其中有18人田径比赛,10人参加篮球比赛,同时参加这两项比赛的有8人。

      师:谁能先采说一说“同时参加两项比赛的有8人”是什么意思?

      2.让学生讨论:

      题中的三个数据和上题有什么不同?了解题中参加田径比赛的人数和参加篮球比赛的人数有交叉。

      讨论三个数据与上题的不同,是学生分析问题、理解问题的重要过程,为探索用图表示数据作准备。

      师:这个问题中也有三个数据,谁来说一说这三个数据与上面的问题有什么不同?

      师:参加篮球比赛的人数和参加田径比赛的人数有重复,人们也说参加这两项比赛的人有交叉。

      3.师生共同完成集合图。教师边提问题,学生回答,教师边画图。

      在教师的指导下,经历用集合图表示相交关系数量的过程,进一步体会许多实际问题都可以用集合图表示。

      师:这种有相交关系的数量关系怎样用集合图表示呢?下面,我们一起来画图。我们这次先画一个长方形表示全班的人数,行吗?

      边说边画出一个长方形。

      师:然后,在长方形中画一个小椭圆表示参加田径比赛的人数。下面,怎样画图表示篮球比赛的人数呢?

      师生讨论,边讨论边画图。

      4.教师谈话同时说明图的特点,提出“六(1)班共有多少人参加两项比赛”的问题,鼓励学生借助图解答。

      让学生经历借助图分析问题、解决问题的过程,体会用图描述事物的直观性。

      师:在这个集合图中,两个椭圆分别表示六(1)班参加田径比赛和篮球比赛的人数。中间重叠的部分表示同时参加两项比赛的人数。你能根据图求出六(1)班共有多少人参加学校春季运动会吗?试试看。

      学生独立列式解答,教师巡视了解学生的解答方法,为交流作准备。

      5.交流学生计算的方法和结果,给学生充分交流不同计算方法的机会。

      交流展示学生个性化的计算方法,获得成功的学习体验,学会自主尝试解释结果的合理性,提高解决问题的技能。

      师:说一说你是怎么想的,计算的结果是多少。

      只要学生说的有道理就要给与肯定。

      五、探索活动Ⅳ

      教师出示教材第111页助残问题,让学生读题,先口答(1)题,再自己完成(2)、(3)题。

      结合助残活动的具体事例,让学生进一步认识交集集合图,并学会借助图形分析问题、解决问题。使学生认识到可以借助画图来分析和解决一些特殊的数学问题。

      师:通过刚才六(重)班的几个问题,我们看到了这种画图的方法能够很好地帮助我们解决实际问题,下面我们就应用这一方法再采分析几个数学问题。请同学们打开书第111页,自己读一读助残问题。

      学生读题。

      师:谁来说一说图中A表示哪部分同学?B和C又表示哪些同学?

      学生讨论。

      师:请大家试着计算后面的两道小题。

      学生独立解答,集体订

    本文来源://www.xpmw.net/wrrview/jiaoan/1812991.html

    上一篇:2018年最新小学数学第十册教案 下一篇:小学学雷锋主题班会教案设计

    最新文章

  • 本文相关:
  • 我们的小手教案
  • 聪明的小狗户外活动教案
  • 《植物细胞》说课教案范文
  • 聪明的小鸡活动教案范文
  • 《我的社区》教案
  • 角色游戏大串联幼儿游戏教案
  • 识字游戏《小鸭》幼儿游戏教案
  • 皮球是我的好朋友幼儿游戏教案
  • 美丽的花园优秀教案
  • 开开我的小警车教案
  • 区分生鸡蛋和熟鸡蛋教案
  • 今天你喝了没有幼儿社会教案
  • 新的实验教案
  • 一年级语文下册大熊猫2教案
  • 叶子小屋教案
  • 秋天的水果宝宝教案
  • 《骑自行车的人》教案
  • 《两条彩虹》教案
  • 《优优去公园》托班早期阅读教案
  • 基本训练《郊游》教案
  • 基本训练《郊游》教案
  • 有趣的叶子教案
  • 《保存图文》说课教案范文
  • 我们的小手教案
  • 聪明的小狗户外活动教案
  • 《植物细胞》说课教案范文
  • 聪明的小鸡活动教案范文
  • 《我的社区》教案
  • 学习单韵母a o e的老师教案
  • 复习汉语拼音单韵母a o e i u v
  • 《小蝌蚪找妈妈》的语文教案
  • 《马莎长大了》的第二课时教案
  • 口语交际《我们的画》教案
  • 拼音ang eng ing ong的教学设计
  • 小学数学比较数的大小的教学设计
  • 《五月的田野》语文教案
  • 小学四年级的英语教学设计
  • 小学语文《东方明珠》教案设计
  • 中学生古诗词常见考点及答题模式
  • 汉语拼音a o e教学设计教案
  • 分分彩软件手机版 www.xpmw.net true //www.xpmw.net/wrrview/jiaoan/1812991.html report 5378 为您提供全方面的《探索乐园》教案相关信息,根据用户需求提供《探索乐园》教案最新最全信息,解决用户的《探索乐园》教案需求,  教学内容:冀教版《数学》六年级上册第110、111页?! 〗萄勘辏骸 」逃敕椒ā 〗岷暇咛迨吕?,经历探索并画图表示一些特殊数学问题的过程?! ≈队爰寄堋 ∧芑急硎臼挛镏械氖抗叵?,能解决一些特殊的数学问题?! ∏楦刑燃壑倒邸 √逖橛猛济枋鍪挛锏闹惫坌?,认识到许多实际问题可以借助画图来分...
    • 猜你喜欢
      教育资格教育大全EDU资格考试考试高考考试EDU教育考试教育|教育|天文|地球科学|物理|农业|生物|社会学|培训|数学|科学技术|环境学|心理学|职业教育|升学入学|化学|外语学习|医学|语文|纺织|建筑学|出国留学教育科学艺术文学地球科学化学环境科学建筑学科技留学农业培训社会学生物升学数学天文学外语物理心理学医学语文职业教育美术书法外国文学戏剧中国文学教育/科学高考菁菁校园人文学科理工学科外语学习辅助考研/考证公务员留学/出国 考试 作业作业2作业3幼儿教育幼儿读物少儿英语唐诗宋词育儿理论经验育儿知识家庭教育小升初学科竞赛其它课程小学教育初中教育中考科学学科竞赛其它课程高中教育学科竞赛其它课程职业教育中职中专职高对口职业技术培训其他成人教育成人考试电大自考专升本远程、网络教育高等教育理学工学经济学管理学文学哲学历史学法学教育学农业医学军事艺术研究生入学考试院校资料其它人文社科法律资料军事/政治广告/传媒设计/艺术教育学/心理学社会学文化/宗教哲学/历史文学研究经管营销人力资源管理财务管理生产/经营管理企业管理公共/行政管理销售/营销金融/投资经济/市场工程科技信息与通信电子/电路建筑/土木城乡/园林规划环境/食品科学电力/水利交通运输能源/化工机械/仪表冶金/矿山/地质纺织/轻工业材料科学兵器/核科学IT/计算机互联网电脑基础知识软件及应用硬件及网络自然科学数学物理化学生物学天文/地理医药卫生临床医学基础医学预防医学中医中药药学农林牧渔农学林学畜牧兽医水产渔业求职/职场简历封面/模板求职/面试职业规划自我管理与提升计划/解决方案学习计划工作计划解决方案商业计划营销/活动策划总结/汇报学习总结实习总结工作总结/汇报党团工作入党/转正申请思想汇报/心得体会党团建设工作范文制度/规范演讲/主持行政公文表格/模板合同协议书信模板表格类模板饮食游戏体育/运动音乐旅游购物娱乐时尚美容化妆影视/动漫保健养生随笔幽默滑稽语文一年级语文二年级语文三年级语文四年级语文五年级语文六年级语文数学一年级数学二年级数学三年级数学四年级数学五年级数学六年级数学英语一年级英语二年级英语三年级英语四年级英语五年级英语六年级英语一年级其它课程二年级其它课程三年级其它课程四年级其它课程五年级其它课程六年级其它课程小学作文语文初一语文初二语文初三语文数学初一数学初二数学初三数学英语初一英语初二英语初三英语政史地初一政史地初二政史地初三政史地理化生初一理化生初二理化生初三理化生初中作文语文高一语文高二语文高三语文数学高一数学高二数学高三数学英语高一英语高二英语高三英语政史地高一政史地高二政史地高三政史地理化生高一理化生高二理化生高三理化生高中作文高考外语学习英语考试英语学习日语学习法语学习韩语学习其它语言学习资格考试/认证IT认证公务员考试司法考试财会/金融考试从业资格考试交规考试其它考试教学研究教学案例/设计教学计划教学反思/汇报PPT模板商务科技简洁抽象艺术创意可爱清新节日庆典卡通动漫自然景观动物植物中国风国外设计风格动态背景图表模板其它模板PPT制作技巧图片/文字技巧动画/交互技巧音频/视频技巧其它技巧笔试社交礼仪其它其它其它其它调查/报告法律文书调解书判决书起诉状辩护词家居家电社会民生 文库教育文档幼儿教育小学教育初中教育高中教育高等教育教学研究外语学习资格考试/认证成人教育职业教育IT/计算机经管营销医药卫生自然科学农林牧渔人文社科工程科技PPT模板PPT制作技巧求职/职场计划/解决方案总结/汇报党团工作工作范文表格/模板法律文书饮食游戏体育/运动音乐旅游购物娱乐时尚美容化妆家具家电社会民生影视/动漫保健养生随笔摄影摄像幽默滑稽 小学作文初中作文高中作文话题作文考试作文单元作文作文素材儿童教育 教学设计文库22 34 56 78 910 1112 1314 15文库2文库作文总结建筑资料库考研14综合范文 教学方法综合教案英语学习学习中心教育资讯1教育资讯1 考试 课题研究课件下载考试试卷留学类日记语文教学资源托福知道 教育论文教育生活学习方法模拟考教育教育资讯1英语作文 日常工作资源公务员考试简笔画考试作文问答 资讯综合学习学习考试学习方法学习问答外语学习资格考试职场学习交流高考清华大学复旦大学毕业季厦门大学浙江大学武汉大学作文南京大学五道口职业技术学校翻译韩语英语英文名日语英语翻译教师资格证智联招聘前程无忧语文日记数学读后感读书笔记
    • 解决争端根本办法是建立机制 而不是利用社会舆论取得某种优势(原创首发) 2019-03-25
    • 用药晚一步,起效来不及 2019-03-02
    • [新华网]重庆:深化投融资改革 促进企业去杠杆 2019-03-02
    • 他帖子里的明理,就是要人们放弃自己的利益,一切顺从别人的指挥棒转 2019-02-25
    • 运-20完成首次重装空投?为什么说这意义重大 2019-02-14
    • (两会受权发布)最高人民检察院检察长简历 2019-02-14
    • 习近平齐鲁之行的七个感人瞬间 2019-02-05
    • 全国首起公益诉讼调解结案案件:被告同意全部诉讼请求 2019-02-05
    • 大数据,贵在“融”和“用” 2019-01-20
    • 湖州市启动中小学生校外培训机构治理 2019-01-20
    • 牙生·司地克调研我市水资源管理保护工作 2019-01-12
    • 我看“支付宝回收垃圾”这件事不错,应该支持。[微笑][微笑] 首先是提高的回收效率,其次便于集中处理旧物品,防止污染有利。 2019-01-02
    • 楼市下半年或持续降温 房地产长效机制加速推进 2018-12-24
    • 人的本质的演变规律:从原始母系氏族社会的公有者经过父系氏族社会私有和公有双重所有者而演变为私有制阶级社会的私有者,然后经过现代社会公有和私有双重所有者... 2018-12-24
    • 《不起眼女主角培育法》宣布将推出剧场版动画 2018-12-14