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    分分彩软件手机版 www.xpmw.net 初中英语科组工作总结

    在2013—2014学年第二学期里,上寮学校英语科组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的英语教学质量做出了贡献。以下是我们这个学年的一些工作:

    开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来。联系本学期的工作计划和具体实施成果,对本学期的总结如下:

    一、师资建设方面

    1.积极开展了师德教育,将其渗透于各工作中。英语科组青年教师较多,普遍有强烈的责任心和雷厉风行的工作作风,特别是爱岗敬业的工作态度以及谦虚好学的良好品质。在加强英语的德育教育方面,英语科组推荐科组教师阅读书籍—《老师的十二样见面礼》、《爱在左,管教在右》等教育书籍,使年轻教师们继续保持积极的学习态度和良好的教师素养。

    2.有效加强了对新教师的培训。新教师的培训开展顺利,反映在的平时的教学上和教学成绩上。(1)英语科组积极开展了每周一次的科组活动,形成互相学习、互相帮助的研究氛围。(2)在科组会议上,均进行了个别教师带领其他教师学习,在理论中帮助新教师。(3)新教师积极听课,跨科听课,并且安排每个年级一周两节组内公开课,保证了新教师听课和上课的积极性。(4)本组采取了“教师每月自评”制度,是新教师自我反思和评价的有效手段,并结合组内各项教学常规工作的检查,真正做到新教师常规工作的落实。

    3.团结了教师队伍。组织教师开展校内外各种活动,如集体外出听课活动,通过了解和沟通使团队更为和睦,使工作开展得更为顺利。

    二、关于提高教学质量方面

    1.英语科组的各位老师认真做好了“备课、讲课、作业布置和批改、辅导、考核过关和教学反思”的常规工作。各位老师都按时上交每月自查,在抽查检查教师常规工作中,各位教师均按要求完成了各项常规任务。

    2.开展了每周“大科组学习+小科组备课”,即一节课学习理论,一节课集体备课的科组活动形式。本科组19位教师,有17位在进行了展示,有些教师展示了两次甚至三次。展示教师为学习精心准备了ppt和相关书籍,学习的教师做好相关笔记,会余思考讨论,有的展示老师将难以理解之处在第二次会议上再做解释。

    3.教师的教学基本功得到提高。除了加强英语教师英语学科的专业知识与能力的学习,在日常听课评课中教师之间互相对课堂语言、教材分析、设计活动、利用资源、组织教学和评价教学等技能进行了分析和建议,使得科组内各教师的基本功得到了普遍的提高。

    4.加强了教研科研工作。在七年级备课组的带领下,我组参与了“XX区教育科学“十二五”规划2014年度课题申报”工作,开展了《英语电影研究》的研究,加之去年的《如何提高“小组合作式”英语复习课的效率》,我组将继续开展教研工作,争取取得教研成果。

    三、各项工作的落实方面

    1.对于优化课堂教学,提高课堂有效性方面。教师之间不但互相听课评课学习,并组织教师外出听课。至今为止,英语科组未缺席过任何一次区里和市里组织的英语公开课,听课教师回校后在科组会议上以ppt汇报形式反馈听课内容和个人心得,做到将好方法引进学校,促使教师不断探索“轻负、高效、优质”的教学模式。

    2.关于学生辅导方面。同年级的教师相互合作,八年级进行培优教学,将年级靠前的学生集中并安排教师对其进行培优指导,对于年级靠后学生则进行基础辅导。九年级重点勾画冲击a+和a的各班学生,对优生进行单独面谈,使优秀率达到学校标准。

    3.家访活动的落实。教师在课余在班主任的带领下积极家访,了解学生家庭和自身情况,增进师生感情,利于教学工作的开展。

    4.读书方面。早读做到了有内容,有要求,有目标,有检查。充齐读、自由读交替进行和小组对话练习等。在教学的后期,强调了“英语日日读”的重要性,让英语读书落实下去。

    5.有关学法指导。结合本组教研课题,《如何提高“小组合作式”英语复习课的效率》,组织了学生以小组学习的模式,抓好了学生“预习准备、课堂过关、收集整理、复习小结、实践应用、拓延伸展”这6个学习环节,帮助学生形成“主动参与、乐于探究、交流和合作”的学习方式。

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