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    来源:SOHU  [  作者:语文月刊   ]  责编:吕秀玲  |  侵权/违法举报

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    原标题:好方法·能友善·真温馨 ——善用良方成就英才

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    本文作者:何岩 黄诗璇

    好方法·能友善·真温馨

    ——善用良方成就英才

    何岩黄诗璇

    22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60)

    重庆某中学在一次高三模拟考后,奖励年级前20名学生每人5斤猪肉。每一份猪肉上都贴着红色纸条,上面写着分享成功”。学校负责人表示,以前奖励学生的都是现金或者文具,这一次学校想尝试一种新的奖励方式,让学生把猪肉拿回家跟父母分享,一起做饭,感恩父母。网友纷纷为学校的奖励点赞。

    请根据你对此事的看法或感悟写一篇文章。要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

    升格后作文:

    好方法·能友善·真温馨

    ——善用良方成就英才

    重庆某学校成为“网红的原因不在乎其传授给学生知识的广博和技能的众多而在于其对学生的育人好方法——奖励高三年级前20名学生每人5斤猪肉让之与父母分享并感恩父母,这不仅有利于学生学识优良的培养,而且有助于其行为的友善,学校的育人好方法与学生的能分享会友善的交互,不仅奏出自我成才的强音,还会谱写时代温馨和谐的华章!

    大文豪在《师说》曾说师者,所以传道受业解惑也,道出了学校教师教育的职能与特点——传授道理和知识以及解决疑难问题,自然能增加学生的知识和增强生存的技能,启迪智慧,让之拓展眼界,明辨是非,但这只是“五讲”之一——智的方面或知的一方。然而,简而言之,真正的人才不只在于德才兼备,更在于让自己的才干有益于家国。重庆某学校奖励猪肉的背后,即是对智的肯定——又是让小小年纪的学生拥有智慧展示出来,也是对德的认可——猪肉上贴着的分享成功”红色纸条以及学校的告诫,学生把猪肉带回家和父母一起做饭,与父母分享,感恩父母,而不是雪藏他们的德行和友善。学校别开生面的奖励方式,既是对学生优秀学业的认可,也是对学生美好品性和友善行为的培养,有利于学生成人成才!

    “独乐乐不如众乐乐”,与民同乐,这是先哲孟子推崇和倡导的崇高民本思想;能与别人分享成果,与人同乐,这是当今世人本该和理应具备的高贵友善品行。身为消费者的学生几乎不会赚取钱物(除非个人或家庭极为特殊),往往却是家庭花费的大户,平时能帮家长干点活或有个表感激的态度已是难能可贵了。分享成功与感恩父母,不能在头脑里尽孝,也不能在纸上谈兵,否则,那只是虚假和伪善,这犹如拥有理想而不奋斗那样,那是虚假的幻想而已。作为学生,好好学习是其天经地义之事,学得好是学生上学的唯一任务和正当目的,这是在学校生活的主要内容和关键所在,这是衡量其成长为人的主要标杆,更是其能否长大成才的关键资本。重庆某学校的学生因认真学习而获得优异成绩得到校方的认可和与众不同的猪肉奖品,这是对自己负责和家庭争光;一起和父母做饭并享用猪肉,这是自己感激父母和报答父母的最好方式!能友善——会分享成功和感激父母,不仅能现世生活得美好和温馨——成人,而且也能未来发展得和谐和顺利——成才!

    有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。学校的好方法,学生的真努力,得奖后的能友善,毋庸置疑,不仅会让学生成为真人才,而且还能铸就家国的温馨与和谐!

    俗话说“有才无德是废品,有德无才是次品,有才有德是精品”,人活于世,美满和幸福无外乎是个人的成才,家庭的温馨和社会的和谐,但现实生活中,说的轻松和简单,想的是美好和浪漫,但实现是残酷和无助的,而且做起来是困难和复杂的。因而阴谋诡计的手段得利,精致的利己主义盛行,自私自利的行为流行,损人利己的行径遍布,尽管雄关漫道真无铁,尽管现实变幻莫测,但并非无门可进,无路可走,今天社会是一个开放和融合的世界,不乏别人的好经验,师长的好建议,亲朋的好方式,互联网的内容十分丰富,只要用心,便能觅得;还有了方向和方法,重要的是自己的行动,行动是最有效的方式和途径——能事半功倍,也能获取出乎意料的结果。事业小有成就之后,能无偿地贡献自己行之有效的经验和方法,真诚地施展自己的友善之行,这不仅有益于自己和他人的成才,同时也有助于家国的温馨和和谐!

    借助好的方法,让自己努力取得好成绩,可谓有才;小成后能友善示人,与他人分享并心存感激,可谓有德:这样的有才有德,自己方为真人才,家国才会真温馨和谐!

    学生原文

    好方法·真人才·甚和谐

    福州延安中学高三(2)班黄诗璇

    重庆某学校成为“网红的原因不在乎其传授给学生知识的广博和技能的众多而在于其对学生的育人好方法——奖励高三年级前20名学生每人5斤猪肉让之与父母分享并感恩父母,这不仅有利于学生学识优良的培养,而且有助于其行为的友善,学校的育人好方法与学生的分享会友善的交互,不仅奏出自我成才的强音,还会谱写时代温馨和谐的华章!

    大文豪在《师说》曾说师者,所以传道受业解惑也,道出了学校教师教育的职能与特点——传授道理和知识以及解决疑难问题,自然能增加学生的知识和增强生存的技能,启迪智慧,让之拓展眼界,明辨是非,但这只是“五讲”之一——智的方面或知的一方。然而,简而言之,真正的人才不只在于德才兼备,更在于让自己的才干有益于家国。重庆某学校奖励猪肉的背后,即是对智的肯定——又是让小小年纪的学生拥有智慧展示出来,也是对德的认可——猪肉上贴着的分享成功”红色纸条以及学校的告诫,学生把猪肉带回家和父母一起做饭,与父母分享,感恩父母,而不是雪藏他们的德行和友善。学校别开生面的奖励方式,既是对学生优秀学业的认可,也是对学生美好品性和友善行为的培养,有利于学生成人成才!

    乐不如众乐乐”,与民同乐,这是先哲孟子推崇和倡导的崇高民本思想;能与别人分享成果,与人同乐,这是当今世人本该和理应具备的高贵友善品行。一个人独自快乐比不上与家人一起共享物品快乐,个人独享物品逍遥,那是自私自利的丑恶行为,与家人一起共享物品快乐,这是为人成才的基本准则。身为消费者的学生,几乎不会赚取钱物,除非个人或家庭极为特殊,平时能帮家长干点活或有个表感激的态度已是难能可贵了。分享成功与感恩父母,不能在头脑里尽孝,也不能在纸上谈兵,否则,那只是虚假和伪善,这犹如拥有理想而不奋斗那样,那是虚假的幻想而已。

    学生,学学习是天经地义之事,学得好是学生上学的唯一任务和正当目的,这是才的主要内容和关键内涵,也是其长大为人成才应具备的资格。学生在校认真学习而获得优异成绩得到校方的认可——与众不同的奖品——猪肉,这即是有益于他人和社会,同时,又是自己少有感激父母和报答父母的机会和方式。分享猪肉,这种对自己负责和家庭争光,而这个行为让我们顿感国家的富强和名族的复兴指日可待。小者为己为家,大者为国家为民。以自己的努力博取成绩,可谓有德,这样的有才有德,可为真人才!学会分享成功的喜悦,才能有持续发展的未来。④关于感恩:感恩父母,不能停留在纸上谈兵,学会与父母的沟通、分享是最美好的感恩。俗话说“有才无德是废品,有德无才是次品,有才有德是精品”,

    有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并作十分春学校的好方法和学生的真努力,才能让学生成人成才,才能铸成家国的温馨与和谐!

    人活于世,无恪乎是个人的成才,家庭的温馨和社会的和谐,但现实生活中,说的轻松和简单,想的是美好和浪漫,但实现是残酷和无助的,做起来是困难和复杂的。尽管难关慢道真无铁,尽管现实变幻莫测,但并非无门可进,无路可走,今天社会是一个开放和融合的世界,别人的好经验,师长的好建议,亲朋的好方式,网上内容十分丰富,只要用心,便能觅得?;褂辛朔较蚝头椒?,重要的是自己的行动,行动是最有效的方式和途径——能让做事事半功倍,也能获取一个好结果。

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