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    来源:SOHU  [  作者:K12谈   ]  责编:吕秀玲  |  侵权/违法举报

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    原标题:哎呦喂,原来你是这样的国际课程

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    “K12谈”:分享此文,因为小郭公开提到了K12谈(哈哈),更因为其最后提到的国际教育到底是门生意,还是一种情怀的问题。资本的蜂拥而入,让好的,坏的都变得无比明显,而趋利避害,商业如此,学习方面(模式,内容等等)的借鉴亦如此?!笆σ某ぜ家灾埔摹?,我们并不一定要去制夷,但可以更好地融会贯通,成为更开阔的人,也很好。

    前言

    关于教育,各行各业的大咖豪杰都有各种各样的独到观点,包括教育界里的各路领导专家也有各自对于教育的专业化的毒辣眼光。

    相比较而言,小编从教经历尚浅,所以一直不敢妄言教育,很少发声。但是,人就是这么奇怪,对某一领域了解了点皮毛,摸到了点门道,就要告诉全世界。我可能就属于这一类的吧。

    最近这段时间,我一直在了解IB,AP,A level等课程。正所谓:取彼之长,补己之短嘛??墒?,刚开始了解的过程不是一帆风顺,一来国内相关资料少之又少,又因IB等对版权等的严格?;?,所以刚开始很难接触到相关资源。

    庆幸的是,有很多从事IB, AP,A level 的老师可以请教交流,有一些国际教育领域的公众号文章(K12等)可以了解把握,自己也偶尔登上国外课程官网搜索,所以多多少少对几大课程体系都有了一定的了解。

    言归正传,如果大家仔细了解过现在的中国教育,你可能会发现,在不到十年的时间里,国际教育如雨后春笋般风靡中国大地。国际教育不断生长壮大,迅速产业化,并且专业领域不断细分,可谓中国教育界里的冉冉升起的新星。

    可能会有人好奇:为何国际教育能如此迅速的走入中国教育的大舞台?它有多大魅力?它对当前中国教育体系有何用影响呢?它对于我们孩子的培养有哪几把刷子?那么,带着这些问题,我们来探究了解一下这些“外来的和尚们”。

    1

    IB, AP, A-Level等所为何物?

    首先来说说IB国际课程。IB是由IBO组织(International Baccalaureate Organization)为全球学生提供从幼儿园到大学预科的课程,促进学生智力,情感,个人和社会技能等方面的发展,使其学生成为拥有未来竞争力的国际公民。

    算了,还是不要照本宣科了。说白了,IB 就是提供全面科学的,有难度,有挑战的课程,把你塑造成一个更优秀的人。

    对于IB,我觉得这个由全球140+国家,在全世界4000+学校,国内已有125+家学??沟目纬烫逑悼隙ㄓ衅淇蒲Ш侠硇?,(说了一句凑字数的废话)。我最喜欢或者最认可的就是它的理念(终生教育Education for life),以及它主动探究式,跨学科超学科,PBL项目式学习(Project-based Learning)的学习模式,把学生从题山学海的应试教育中解放出来,选择自己喜欢的课程,在coordinator(协调员)的适当指导下研究自己喜欢的课题,从而得出成果。虽然很有难度,但是很有成就感。

    另外IBDP 高中课程中,三大核心课程(TOK认识论;CAS 创造,行动,服务;EE 拓展论文)也是其精华之所在。

    它培养你批判性思维的能力,探究知识的获得与真伪并不断反思;它培养你敢于创新,付诸行动去实施想法,学会为社区和国家,甚至世界做出自己贡献的世界公民意识(international-mindedness);它培养你独立自主研究课题,撰写学术论文的能力。这些可以说都是受益终生的知识和技能。虽然国内课程或多或少都对其略有涉及,但远远没有上升到一种成熟课程体系的阶段。

    A-Level是英国的高中文凭课程体系,分为ASA2 (难度更高)两个部分。英国初中课程则是GCSEIGCSE(国际)。A-Level一样也被全球认可,在中国发展也很快。英(wo)文(kan)很(bu)好(dong)的读者具体可私聊小编提供相关资料,不多赘述。

    AP课程(Advanced Placement, 由美国大学理事会组织提供,并委托ETS设计出卷,是美国大学先修课程。本质上,它不是文凭课程,只是为学有余力的学生提供更多的课程选择。

    当然好处很多:能学AP基本上都是很优秀的学生,这是一种自我认可;学的好,成绩高可以提高你的绩点,对升学大有帮助;可以抵扣大学的学分,从而减免学费,提前毕业。AP课程门类众多,总有一款适合学生的口味。

    中美中加中澳中日课程,这些课程基本上针对性就更高,目标更明确了。

    比如中加课程,中国某学校采用加拿大(加拿大总理最近日子不好过呀)某省的课程体系,对申请加拿大大学具有更多的优势。

    中美课程更多采用的是加州课程体系标准,中美课程,相比其他国家,在国内开设更多也更受欢迎,毕竟美国教育科技实力摆在那里。

    中日课程最近在国内也有发展,性价比蛮高,比较适合想出国留学的工薪家庭。

    2

    家长孩子如何进行选择?

    国际课程琳琅满目,乱花渐欲迷人眼,选择多了,人就开始纠结了。那么问题来了,对于想出国留学的家庭,如何进行选择呢?

    就课程本身而言,IB, A Level都是全球认可的国际高中课程体系,AP则以美国为主。

    另外,IBDP文凭特别是其中的HL科目难度很大,选课要求有所限制,比较适合英文基础好,想要文理均衡发展的学生;

    A Level部分单科难度也很大,但可自由选课,适合英文好,对未来发展方向有明确目标,想要从事文科或理科里某一领域进行专业化发展的学生;

    AP 刚介绍过,适合有学有余力,想要去美加留学为主的学生。

    就选择国内就读学校而言,参考因素很多,每个家庭侧重点不同。主要考虑开办年限,师资水平,教学成绩,经济费用,离家距离,课程体系,升学保证等。

    当然,最重要的还是那句话:适合孩子的才是最好的,最好的不一定是适合孩子的,不适合孩子的就当是不好的。

    3

    国际教育是门生意,还是种情怀?

    对于这个问题,我认为不能搞一刀切。两者之间的关系,我认为是:国际教育不只是一门生意,更是一种情怀。

    如今各种资本与教育进行联姻,许多地产企业,上市公司纷纷加入其中,都想从教育行业,特别是精英国际教育领域分一杯羹。逐利是商业的本性,无可厚非。

    但是如果国际教育本着为国家培养面向世界,面向现代化,面向未来的世界公民的宗旨和初心,我们都应该积极正确地看待国际教育的发展。

    作为国内教育的一个有益补充,国际教育有其天然的优势,它不会过多的受国内政策的影响限制,有自由发挥的空间和灵活性,适应孩子发展的天性,并随时代的变化进行及时调整和更新。

    我们有理由相信未来十年,当最初接受国际教育,具有全球视野的这批优秀学生走入社会,开始工作,在中国走向世界强国的关键阶段,他们将代表中国在全世界的舞台上发挥举足轻重的作用!

    这才是我理想中的中国教育3.0 版本,一个融合国内传统文化和优势,借鉴国际先进的教育教学理念和课程的成熟的中国教育,其也必能满足不同层次,不同经济水平,不同发展方向的家庭的需求。

    红日初升,其道大光。

    中国教育,再续辉煌。

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