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    来源:SOHU  [  作者:语文周报   ]  责编:吕秀玲  |  侵权/违法举报

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    原标题:高考语文命题套路深?并非无解!

    袁若衡,广州市执信中学学生,高考语文成绩130分。

    与题目交友可谓我高三最大的感触。我想按题型(全国课标卷1)分类,结合平时练习,与大家分享我的一些做法。方法因人而异,仅供参考。

    ★ 论述类文本 ★

    ·态度:认认真真做题。

    ·具体做法:

    1.读标题、文章出处。

    2.读文章(不必一个个字读),给文章分层并概括出每层的关键词(注意论点及对论点的阐述),以便看了选项后快速定位。

    3.看选项并和原文比对。先是一个个字对比,接着看选项的分句在文中出现的位置(逗号前半句在这段,逗号后半句在遥远的另一段,这种选项值得怀疑)

    4.还发现不了问题就读下一个选项,四个选项都读完了也找不出错就可能要蒙一蒙了——通常有关联词连接两个分句的、有绝对肯定的词的、与常识不符的、与核心价值观不符的等选项值得怀疑。

    ·平时做完题后:标出选项错因,特别是自己没看出来的那个,标的次数特别多的,下次做题时可以往那个方向想想。

    ·温馨提示

    1.通常第三题会较注重推理延伸,合情推理即可,原文不一定有原话,如果真的理解了文本,这道题是做得挺快的。

    2.鉴于市面上练习题的质量参差不齐,不典型的错可以搁置一旁,以免形成错误的题感(无法判断是否典型时可请教老师),但绝大部分考区的高考真题是典型的。

    3.高三后期(本文的后期指高考前两周左右,前期指高三后期之前,下同)读论述类文本更重要的是积累思想与熟悉论述逻辑,而非题目本身。

    ★ 文学类文本 ★

    ·态度:后期反思积累>做题(后期实在没时间可以选择性地只看文章和答案,而不下笔去写,但是这样做的前提是要研读答案)。

    ·具体做法:

    1.先看简答题的题目,读的时候往题目方向想。

    2.代入角色读文章(特别是小说)。

    3.给文章分层(如小说可分成开端、发展、高潮、结局等,往往高潮部分最好找,找出后往前后推其他部分)。这样做看似没什么用,但是会加深对整个文本的印象与理解。

    4.做选择题。因为文学类文本文学色彩较重,选择题考查重点在艺术手法、表达效果和文本理解,读题时可以稍微感性点。

    5.做简答题。常见的有几种:

    ①理解某内容的(如词、句、段等)。一般我这样做(感谢初、高中老师教的方法):

    (有手法的)手法+赏析+情感(赏析:按特定手法格式赏析,特别是手法的固定表达效果,如比喻的“生动形象”、对比衬托的“突出强调”;情感:文中抒情主人公情感+作者本身情感)

    (有关键词的)解释关键词

    (有表层义与深层义的)表层义+深层义

    内容(以上三点都是)+结构

    ②赏析艺术效果、手法的。与①基本相同,注意特殊术语的固定表达,如张力、戏剧性、真实、悬念、浪漫主义色彩、讽刺、言有尽而意无穷、无声胜有声、想象空间等。

    ·平时做完题后

    1.认真研读答案。如果把近几年高考真题的文学类文本放在一起看,会发现很多共性,有时间可把同类题放在一起,没时间回头一起看也可以在积累新题时扫一眼之前做过的同类的题。

    2.积累没见过的问法和答案,以欣赏的态度赞叹一下出题者的命题智慧。

    ·温馨提示:

    1.正如上文提到的,文学类文本有其感性的一面,按照“套路”写完后,强烈建议大家真诚地写一点自己理解的真实感受,毕竟高考有时不按套路出牌,考生能写出自己真实甚至独特的思考是考查文学类文本阅读希望达到的目的。

    2.分点答题并采用“概括+分析”格式(概括得“诡异”也胜过不概括)。建议用①②③……(下面所有简答题都建议这么做)

    ★ 实用类文本 ★

    ·态度:后期能做最好动笔做。

    ·具体做法:

    1.先看标题、文章出处。

    2.看简答题题目(特别是概括类的)。

    3.读文章并分层(传记可给传主做的事标号,其他类型文章把相同意思的部分归在一起即可。如果简答题是概括类的可以按题目要求进行分层)。

    4.做选择题。实用类和论述类的选择题都注重逻辑推理,选项要仔仔细细读。

    5.做简答题。??几爬?,注意“概括+分析”的格式。若考理解类题目可参考文学类文本阅读中解答理解题的解法。

    ·温馨提示

    文章可做作文素材。

    ★ 文言文阅读 ★

    ·态度:坚持多做练习。

    ·具体做法:

    1.看选文出处,关注朝代及朝代文章特色。如魏晋时期的人名多为两个字的,明代的人名有的又长又怪。备考时还曾经遇到过文意理解题考查朝代是否正确的。

    2.读文言文并把人名圈起来,按事件分层,遇到文学常识题的词语和断句处顺便把题目也做了。

    3.做文意理解和翻译。翻译中的虚词实词可联想课文、成语等中的相关字词。

    ·温馨提示

    平时做完题后用《古代汉语词典》等工具书查文中遇到的不懂而常见的实词。

    ★ 诗歌鉴赏★

    ·态度:前期重多做题,后期重反思归纳。

    ·具体做法:

    1.看标题、作者、注释等。

    2.读诗。注意边读边想象,代入情景,否则读完都不知道诗歌在说什么。

    3.做多选题。因为有两三个选项是正确的,可帮助考生理解。特别留意有明确手法、感情、氛围等的选项。

    4.做简答题。依然用“概括+分析”的格式??刹慰嘉难Ю辔谋局邢喙靥饽康慕馓馑悸?。

    ·平时做完题后:以欣赏态度积累新题型。

    ·温馨提示

    读诗和读文言文类似。??嫉氖址ê颓楦械绕涫涤邢?,实在没有思路可以运用排除法一个个排除。

    ★ 默写、选择、语基 ★

    ·温馨提示

    1.利用零散时间积累背诵。如去饭堂排队时可结伴背古文,和小伙伴互相考考难写、易错的字如何写。

    2.保存并重视初中课本,特别是文言文和古诗词部分。

    3.建议先做这个部分,再做其他题目。

    ★ 作文写作 ★

    ·温馨提示

    1.把材料分为事件类、寓言类、任务驱动类等→找出核心的矛盾→作文围绕矛盾展开(矛盾常为当下社会热点)。

    2.前期多积累写法、素材等,后期注重积累思想。

    3.格局大的作文易得高分。政治学科归纳的时政热点很有用。

    ★ 结语 ★

    我的语文成绩高一到高二上学期都挺稳定的,在110~120分左右。但是高二下学期的几次考试却只有100分左右,一度彷徨。所幸高三后基本能稳定在120分以上,并在高考迈入了130分的行列。由我的事例可以看出,高中语文学习可能会有曲折,但这些曲折都是涅槃的前奏。只要以欣赏的眼光、真诚的态度学习语文,肯定会有意想不到的收获。

    (指导教师:廖波)

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    内容来自:《语文周报》

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    责编:蓝风 投稿邮箱:[email protected]

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