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    来源:SOHU  [  作者:河南教师   ]  责编:吕秀玲  |  侵权/违法举报

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    原标题:签赠丨凡是学生能做的事情,我们都要放手?

    男孩女性化、独立空间少、

    实践能力弱、缺乏责任心……

    出现在孩子身上的问题,

    实际上折射出的是教育的缺失。

    教育,应该是一种合力,

    除了教师的引导,

    家长的参与,社会的关注,

    或许更需要,

    孩子们自主教育意识的觉醒。

    本期签赠嘉宾,

    长期致力于自主教育的探索,

    倡导培养学生的主体自觉,

    唤醒学生的自立、自律、

    自尊、自强意识,

    进而形成健全人格。

    自觉,是一个人最高的神。

    那么,如何激发学生的,

    学习自觉、成长自觉、生命自觉?

    一起来看看——

    本期签赠嘉宾

    徐艳霞,河南省实验学校郑东小学首任执行校长,现任郑州航空港区太湖路小学校长,中小学高级教师,全国优秀教师,中原名师,河南省名校长、教师教育专家。

    长期致力于自主教育的探索,关于“自主课堂”教学模式的研究,荣获首届河南省教育科学研究和基础教育教学成果一等奖。执行主编《从自主课堂出发》,参与编写《和学校一起成长》等书籍多部。

    郑州航空港区太湖路小学 徐艳霞:

    自主教育为学生成长“架梯”

    多少次,夜色已深,我仍在思索:男孩女性化、独立空间少、实践能力弱、缺乏责任心……这些问题折射出了学校教育的不足。为此,我带着困惑赶到北京师范大学求教,查书籍、听报告、访专家、拟规划……慢慢地,我对自主教育有了更深的理解。

    《孩子,你自己来》

    徐艳霞 著

    大象出版社

    自我教育,是唤醒、激励和鼓舞儿童最好的教育

    自主教育的目的是“培养人”。教师教书育人、学校教育教学改革,都要将学生的“快乐学习、健康成长”放到第一位,都要促进学生的全面发展。离开了这个宗旨,不能达成这个教育目标,任何改革都是瞎折腾。因此,我倡导的自主教育是培养学生主体意识的教育,是培养学生自立、自律、自尊、自强的教育,是培养学生健全人格的教育。

    自主教育的根本是对学生充分尊重。教育是一个潜移默化的过程,是“慢”的事业,应在尊重学生身心发展规律的前提下,有目标、有条不紊地实施教育计划,而不能急功近利。一名真正的教育者,应该真心诚意地接纳每一个孩子。因此,我们应放慢匆忙的脚步,遵循儿童的成长规律,尊重每个学生的发展需求和个性差异,因材施教、循序渐进。

    自主教育的核心是激励学生自主发展。在教育教学活动中,学生是学习和发展的主体。我们应以学生为中心,以调动学生的主动性和创造性为出发点,努力培养学生的创新精神和实践能力,引导学生生动活泼地成长、发展。

    高度决定视野,视野决定境界

    教育理论的清醒,教育实践的坚定,使我的教育观、教师观、学生观、评价观得到了全面的更新。

    2009年,在导师孙广杰校长的引领下,我和我的团队开始了“自主教育”的探究之旅。“凡是学生能做的事情,我们都要放手?!?/span>

    我们相信每一个学生都是独特的个体,尊重每一个学生的学习参与权,努力发现学生的潜质,唤醒学生的主动学习意识,比如积极参与执勤、保洁、加餐、队会等各种校园活动的组织与管理,大胆表现。

    (目录)左右滑动查看更多

    如今,“自主课堂”教学日趋成熟,凸显出尊重、和谐、探究、开放、成长等鲜明特点。我的育人理念在变、教学思想在变、教学方式在变,学生的学习方式在变、课堂文化在变……所有这些都指向了学生的主动学习、自主发展。

    在《孩子,你自己来》这本书中,我从“自我教育、自主管理、自主服务、自主学习、自主选择和主题活动”六个维度,讲述了一系列促进低年级学生自主成长的教育故事,围绕学生在当前学习、生活方面值得反思的教育现象,解读培养学生良好习惯、责任心、爱心和批判思维等品质的教育策略,分享鼓励学生自主发展的教育智慧,以此来印证教育的真谛:“教天地人事,育生命自觉?!?/span>

    凡是学生能做的事情,我们都要放手

    在这里,每一个学生都是一粒有生命的种子,每一个学生都是独特的个体,有充裕的时间体验和沉思,能自由地发展其心智能力,都可以茁壮成长?!白约旱氖虑樽约鹤觥薄凹宓氖虑槿巳俗觥薄笆裁词奔涓墒裁词隆薄?/span>

    这是学生自主成长的行动口号。在这里,我们尊重每一个学生的参与权,努力发现学生的潜质,唤醒学生的主动学习意识,积极参与各种活动,大胆表现。

    我们陪伴不了孩子一辈子,但希望孩子一辈子幸福、快乐地生活,受人尊重。那就从细节着手锻炼孩子的自理能力、遵守规则、富有爱心、学会尊重、懂得谦让、不迟到、承担责任、主动反思、善于合作、自信表达、热衷环保等素养……

    扉页(作者签名)

    爱孩子,就让孩子学会吃苦吧;爱孩子,就让孩子爱上阅读吧;爱孩子,那就放手让孩子自己学着长大吧。孩子一旦拥有了这些自主能力和精神财富,就成了学习和生活的主人。我们就可以放心地站在孩子的身后,看着他们健康地生长在当下,自信地走向诗与远方。

    “教天地人事,育生命自觉?!?/span>这是教育的真谛。

    因为,一切学习,最终都是终身学习;一切教育,最终都是自主教育。

    阅读主张

    三日不读书,面目可憎。

    结合自己的阅读经历,我与小学语文老师们分享三点建议:一是阅读教学专业方面的书籍,不断提升自己的学科素养。从生命的高度去尊重、接纳和帮助每一个孩子。二是拓展阅读一些历史和哲学书籍,提升文化视野。读史可以明志,读哲学让自己变得更加理性,有智慧。三是利用闲暇时间,坚持趣味阅读,让自己时刻浸濡在文字的书香里。品味凝练、生动的语言,体验气象万千的世界。

    荐完书,就该送书了!

    送书规则:参与本活动的读者,请在文末留言区写下您对孩子自主教育的认识和思考。留言被推送出且获得点赞最多的前15位将获得以上图书一本。一定要抢先??!小编一定把留言推到不能再推……

    书已经准备好了。预备,开始留言——

    给您足够的顶起时间,3月17日至3月21日中午12点!3月24日揭晓获奖名单。

    喜讯通知栏:

    获得3月10日郝晓东书”的以下10位朋友请提交个人信息:

    1.板兰根 2.华艺 3.赤壁山 4.向阳花 5.学为好人

    6.若水华 7.追梦 8.快乐人生 9.老牛 10.乐乐

    恭喜这10位朋友,请在3月22日中午12点之前(过期视为放弃)用微信给“河南教师”发信息,告知个人中奖序号、详细地址、姓名和电话。请注明“郝晓东赠书”字样。地址一到,我们将统一邮寄,请耐心等候!

    (未获奖的老师,请勿在后台留地址等信息,抓紧抢这一本是正事儿?。?/span>

    为什么一定要向孩子表达感激?看哭了......

    第一名是女孩,班长是女孩……男孩究竟该怎么教?

    请用这组漫画告诉孩子,为什么要努力读书

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